智慧課堂的核心在于用“互聯網+”的思維方式和智能硬件設備來變革課堂教學，打造智能高效、富有智慧的課堂教學環境，通過智慧的教與學，促進學生個性化成長和智慧發展，解決傳統課堂教學中長期存在和難以解決的問題，具有重要的現實意義。

為突破傳統教學教師教得苦、學生學得累的瓶頸，突破現在教育現狀，無形中將學生分為“好”、“中”、“差”三等，課堂沉悶缺乏交流的痛點。皓麗站在未來的角度，思索未來教育解決方案，為此皓麗教育一體機孕育而生

智慧課堂環境，學生的興趣會得到激發，探究的欲望會得到激活，知識的社會價值會得以體現。

蘇霍姆林斯基說：“一個人到學校上學，不僅是為了取得一份知識的行囊，而主要是獲得聰明”。為此，我們主要的努力就不應該僅用在記憶上，而應該用在思考上。

皓麗教育一體機內置豐富多彩的應用軟件、實用教學工具，展示了設備自帶的強大資源庫，里面囊括了針對不同學科開發各種教育資源，為老師編輯課件及課堂演示儲備了海量素材。在教學資源的載體形式上是更是多樣化的，包括電子文檔、圖片、影視、語音、PPT等多種樣式。

像以前常規的復習課就是學生做題，老師評講，然后記一記，讀一讀，背一背，低年級學生比較煩膩這樣?，F在可以利用皓麗教育一體機，把要復習的字詞知識全做成闖關游戲，闖關成功的孩子既有成就感又達到了復習目的。沒有成功的孩子會感到沮喪，這樣再給第二次機會，又是一次復習的過程，記憶更加深刻。這樣的復習課，孩子們一個個都特別積極，這對課堂質量是有很大提升。

小學階段學習生字詞的過程，枯燥乏味?，F在通過一些游戲互動去強化學生的記憶，小朋友的好奇心強，吸收力非常好，不知不覺就學會了。老師不僅教得輕松，小朋友也學得更輕松。

對于格外注重視覺的美術課來說，可高清演示的教育一體機無疑成為了任課老師的得力助手。美術是視覺學科，學生必須要用眼睛去看，去欣賞。小朋友的一些示范以及一些視頻欣賞，能夠比較直觀地給學生一些啟發，幫助增加課堂容量，讓孩子的視野更加開闊。

物理、化學的學習更是需要興趣，使用教育一體機學習物理、化學情景和仿真模型實驗使得原本難以理解的概念生動形象起來，變得具有視覺效果，學生上課比原來更愛聽。因為很多物理、化學情景孩子們在生活中是沒有見過的，如果還是像過去一樣用黑板寫、靠嘴講，孩子連這是什么東西都很難搞清楚，借助教育一體機，一些抽象的東西變得更清晰，更好理解了。

“百年大計，教育為本”，教育是國之根本，關系著社會發展、國家繁榮。教育的水平決定著國民素質，影響著國家實力。將教育一體機帶入校園是物聯網時代下的未來教育趨勢，它將不斷滿足人們對于教育教學的各項需求，讓我們的孩子無論身處何地，都不再輸在“教育”這條起跑線上。